En estas fechas muchos jóvenes estudiantes están decidiendo la carrera que quieren estudiar en el futuro en la universidad. Quizá alguno de ellos se plantea estudiar Ingeniería Química. En algunas entradas anteriores, ya se ha hablado de la multitud de posibilidades de empleo de un Ingeniero Químico. Esto no quiere decir que en cuanto se termine la carrera vayan a estar llamándote para el trabajo que tenías pensado.

En la universidad de Valencia realizaron un estudio llevado a cabo por el Observatorio de Inserción Profesional y Asesoramiento Laboral (OPAL) de los titulados en Ingeniería Química de la Universitat de València.

Mediante encuestas se estudia el género, año de titulación, datos demográficos, nivel de satisfacción etc... de los estudiantes y titulados en Ingeniería química.
Por ejemplo el sueldo medio es de 1400 €/mes, y el 72% de los titulados encontró un empleo antes de 6 meses.



Para ver el estudio completo descargar el PDF de aquí.

Esta es una pequeña recopilación de las posibles salidas laborales de los ingenieros químicos según algunas de las universidades españolas donde se imparte la carrera de Ingeniería Química:

Universidad de Murcia.

El campo de actuación de los Ingenieros Químicos es muy amplio. Las actividades que realizan más frecuentemente se centran en laboratorios de desarrollo, servicios técnicos de maquinarias, plantas de tratamiento de aguas, control de depuraciones de aguas urbanas, industriales y residuales, y en la elaboración de proyectos químicos aplicados a la industria. En éstas realizan tareas de dirección y supervisión de proyectos, dirección de procesos de fabricación, control e instrumentación, diseño de procesos y equipos.

La docencia en los diferentes niveles educativos y la investigación básica y aplicada en organismos públicos y privados son también opciones que tiene el Ingeniero Químico a la hora de acceder al mercado laboral.

Universidad de Alicante.

La formación básica de un Químico es polivalente y le preparará para afrontar su labor en la enseñanza, la investigación, la industria o la dirección técnica o general de las empresas del sector. Por su parte, el sector químico es cada vez más amplio, abarcando nuevas áreas, como la ecología, agroquímica, investigación médica, energía, etc. Dentro del campo empresarial de la industria química es destacable el Marketing Químico, que proporciona puestos de trabajo tanto en su faceta comercial, de distribución y de estudio de mercado en relación con la industria y los productos químicos. Fundamentalmente, el químico tiene su campo en las aplicaciones industriales, en la fabricación de materias y productos químicos y energéticos. Sin embargo, este sector está compartido con los Ingenieros Químicos, titulados que han surgido tras la reforma universitaria. La industria química, por su creciente plasticidad por encontrar nuevos productos, es una rama con futuro. Empresas de materias plásticas, productos farmacéuticos, colorantes, fertilizantes, fibras sintéticas, petroquímica, detergentes, etc.
Las principales salidas profesionales se relacionan, además, con la industria química en todos sus aspectos, con la industria farmacéutica, la de alimentación, nuevos materiales, diseño y obtención de nuevos productos, detección de contaminantes, protección del medio ambiente, análisis, servicios públicos, informática, docencia e investigación en laboratorios públicos o privados.
  • Docencia: Enseñanza secundaria: ESO, Bachillerato, FP. Enseñanza universitaria: Licenciatura y Doctorado.
  • Gestión: Dirección técnica. Dirección comercial y marketing.
  • Control de calidad y producción.
  • Investigación fundamental y aplicada: Síntesis orgánica e inorgánica. Análisis químico. Nuevos materiales, sensores. Catálisis (fotocatálisis, electrocatálisis, catálisis heterogénea y enzimática, ...)
  • Cálculos teóricos de estructuras moleculares. Simulación de procesos químicos por ordenador.
  • Sectores industriales: Industria farmacéutica.Síntesis de fármacos. Cosméticos. Industria textil, calzado, juguete. Fibras textiles sintéticas y especiales. Tintes y colorantes. Polímeros y adhesivos. Curtido de pieles. Pieles sintéticas. Química agrícola e Industria agroalimentaria. Colorantes. Estabilizantes. Conservantes. Análisis de suelos. Fertilizantes. Pesticidas. Fitosanitarios. Industria metalúrgica. Protección anticorrosión. Cromados. Galvanizados. Pinturas y barnices. Pinturas electroforéticas. Industria petroquímica. Combustibles. Lubricantes. Plásticos. Detergentes. Generación y acumulación de energía. Baterías y Acumuladores. Síntesis y desarrollo de nuevos materiales.
  • Protección del Medio Ambiente: Aguas: Análisis, tratamiento y depuración. Control medioambiental. Detección y análisis de contaminantes. Análisis químico en laboratorios privados y públicos: sanidad, aduanas...

Universidad Rey Juan Carlos

Las salidas profesionales de los Ingenieros Químicos están relacionadas fundamentalmente con la Industria Química: operación de plantas, diseño de procesos, investigación y desarrollo, oficina técnica, medio ambiente, seguridad, ... Pero hay que destacar que la formación multidisciplinar capacita al Ingeniero Químico para desarrollar su labor en otros sectores industriales (Energía, Petróleo, Gas, Alimentación, Farmacéutico), en empresas de servicios (Ingenierías, Consultorías, empresas de I+D) o en los diferentes niveles de la Administración.

Universidad Rovira y Virgili

El carácter multidisciplinario de la carrera hace que los ingenieros químicos encuentren salidas profesionales tanto en el sector químico y petroquímico como en el alimentario, el farmacéutico y el medioambiental, entre otros, para el diseño y montaje de instalaciones industriales, operación y mantenimiento de procesos de producción, gestión de la calidad total, ingeniería de producto y gestión comercial, consultoría y asesoramiento, investigación y docencia.

Como resultado del método docente utilizado durante toda la carrera, los profesionales de la ETSIQ se insertan con facilidad en el mercado laboral, ya que se han acotumbrado a trabajar con problemas abiertos sin solución única en equipos organizados bajo una estructura profesional.

El Ingeniero Químico debe tener la capacidad de proyectar, dirigir, gestionar y supervisar el diseño, operación y mantenimiento de plantas industriales en las que se desarrollen procesos químicos, físico-químicos, o biológicos, incluidas las instalaciones complementarias, y en concreto las necesidades para evitar impactos negativos en la conservación del medio ambiente.

Los Ingenieros Químicos encuentran acomodo en las plantillas de empresas de Gestión Medioambiental, Tratamiento de Aguas y Residuos, en Refinerías, empresas Petroquímicas y fabricación de Plásticos y Cauchos, en empresas de Aeronáutica, del Automóvil, y del sector Naval, en Industrias Farmacéuticas, de Cosméticos y de Biotecnología, en la fabricación de Papel, en Industrias de Bebidas y de Agroalimentación en general, en Minería y en industrias Metalúrgicas, en el diseño y control de Sistemas de Calidad, en consultoras de Ingeniería, de Seguros y de otros ámbitos, en empresas de Seguridad y Salud Laboral, en empresas dedicadas a Mantenimiento Industrial, en la Electrónica y circuitos electrónicos, en la fabricación de Pinturas y Tintes, en la preparación de materiales Cerámicos para construcción y para Tecnología Industrial, en las compañías dedicadas al sector de Fertilizantes y Plaguicidas, y en empresas de restauración de Monumentos, entre otras.


Un equipo de Santiago coordina diez grupos de investigación y treinta empresas en un proyecto del Gobierno

La nueva estación permitirá reutilizar en regadíos el líquido descontaminado y crear fertilizantes.

Mucho más eficientes desde el punto de vista energético, con capacidad para aprovechar los residuos químicos que generan y convertirlos en plásticos o fertilizantes, con sistemas de descontaminación de agua que permitirán reutilizarla para regadíos y con mecanismos de tratamiento de lodos que contribuirán a reducir su tamaño además de posibilitar su uso para actividades agrícolas. Así serán las depuradoras de aguas residuales del futuro. Un cambio sustancial de concepto que en gran medida será impulsado por tecnología gallega.

El proyecto para crear la planta depuradora del siglo XXI, Novedar, está coordinado por el Grupo de Ingeniería Ambiental y Bioprocesos de la Universidade de Santiago, que lidera a ocho equipos de investigación españoles y a otros dos de Holanda dentro del programa Consolider concedido por el Ministerio de Educación y Ciencia. El reto se plantea de aquí a cuatro años con una inversión de 4,5 millones de euros. Es la primera vez que una universidad gallega dirige una iniciativa de esta magnitud.

Sin embargo, no será necesario esperar a que culmine el proyecto para obtener resultados, sino que las tecnologías que se vayan diseñando se irán implementando de forma progresiva en las instalaciones ya en servicio. De momento existen tres plantas piloto con nuevos sistemas que mejoran su funcionamiento, dos en Galicia (en Santiago y en Ames) y otra en Cantabria. «O obxectivo é que todos os desenvolvementos tecnolóxicos que vaiamos acadando se incorporen de inmediato á industria», explica Juan M. Lema Rodicio, el responsable del grupo de Santiago. Prueba de que la investigación tiene un objetivo marcadamente aplicado la supone el hecho de que en la iniciativa participan treinta empresas nacionales líderes en el sector de tratamiento de aguas y veinte organismos de cuenca encargados de velar por la calidad del agua. De Galicia están involucrados en el programa Espina y Delfín, Aquagest, Aqualia Galicia, 3R Ingeniería Ambiental y Augas de Galicia.

Plásticos

La depuradora del futuro, sin embargo, no responderá a un modelo único, sino que tendrá un diseño específico en función del medio donde esté ubicada. Una estación que vierte al mar, por ejemplo, no requiere la misma complejidad técnica, con el consiguiente gasto, para depurar los microcontaminantes, que otra que hace lo propio en un río de alto valor ecológico. O en zonas como Galicia o Asturias puede que tampoco sean necesarias plantas para recuperar el agua con fines de regadío, como sí serían aconsejables en el sur.

Lo que sí primará en los nuevos centros de tratamiento será la recuperación de los materiales químicos. Por ejemplo, se pretende recuperar el fósforo o el nitrato que actualmente se elimina en las plantas para utilizarlos como fertilizante. También se intentarán producir bioplásticos fomentando procesos de bioacumulación en los propios lodos, utilizando como sustrato el agua residual.

La mitad de la energía se pierde

La nueva estación depuradora responde a un enfoque integral que se plantea cuatro objetivos fundamentales: recuperar productos; minimizar la producción de lodos; eliminar los microcontaminantes residuales y metales pesados, para así mejorar la calidad del agua tratada, y reducir el consumo energético de las plantas.
De hecho, un estudio previo realizado en Valencia por uno de los grupos que participan en el programa Consolider ha demostrado la ineficiencia en el funcionamiento de las depuradoras, ya que desperdician la mitad de la energía que consumen. En los próximos años, cuando estén instaladas todas las estaciones programadas para España, está previsto que consuman el 1% de la energía del país, algo insostenible. Además de mejorar la eficiencia en el proceso, la alternativa que se plantea consiste en mejorar la producción de biogás generado en la propia planta y utilizarlo como combustible para generar energía eléctrica. Otro objetivo importante es mejorar la calidad del agua depurada y la de los lodos, especialmente en el contenido de microcontaminantes, para reutilizarlos tanto para riego como para abono.

Página del proyecto Novedar

La investigación en España:

Fuente: (Científicos Made in Spain. Manel Fontdevila)

La destilación es la operación unitaria utilizada para separar, comúnmente mediante calor, los diferentes componentes líquidos de una mezcla, aprovechando los diferentes puntos de ebullición (temperaturas de ebullición) de cada uno de las sustancias a separar.




http://es.youtube.com/watch?v=W7Vlxn4e2v0






Breve descripción de las principales asignaturas de una carrera de ingeniería química en España.

Primer ciclo:

Experimentación en Ingeniería Química 12 créditos (12 prácticos)

Laboratorio integrado de prácticas sobre propiedades termodinámicas y de transporte, flujo de fluídos, transmisión de calor y cinética de reacciones químicas.

Experimentación en Química 9 créditos (9 prácticos)
Laboratorio integrado de Química sobre métodos analíticos, caracterización fisicoquímica y síntesis orgánica e inorgánica.

Expresión Gráfica 6 créditos
Técnicas de representación. Aplicaciones normalizadas. Diseño asistido por ordenador.

Fundamentos Físicos de la Ingeniería 9 créditos
Electricidad. Electromagnetismo. Óptica. Mecánica. Dinámica de Fluidos.

Fundamentos Matemáticos de la Ingeniería 15 créditos
Álgebra lineal. Cálculo diferencial e integral. Estadística. Métodos numéricos.

Mecánica de Fluidos y Transmisión del Calor 9 créditos
Flujo de fluídos. Operaciones de separación basadas en el flujo de fluídos. Mecanismos de transmisión del calor. Cambiadores de calor. Hornos.

Operaciones básicas de la Ingeniería Química 6 créditos
Fundamento de las operaciones de transferencia. Balances de materia y energía. Fenómenos de transporte.

Química Analítica 6 créditos
Equilibrio químico. Metodología del análisis. Técnicas instrumentales del análisis.

Química Física 6 créditos
Introducción a la Termodinámica y a la Cinética. Electroquímica y Química de Superficies.

Química Inorgánica 6 créditos
Estudio sistemático de los elementos y de sus compuestos.

Química Orgánica 6 créditos
Estudio de los compuestos del carbono. Síntesis orgánica. Química de los productos naturales y sintéticos.

Termodinámica y Cinética Química Aplicadas 9 créditos
Aplicaciones del equilibrio químico. Estimación de propiedades. Cinética de las reacciones homogéneas y heterogéneas. Catálisis

Segundo ciclo

Control e Instrumentación de Procesos Químicos 6 créditos
Elementos del circuito de control. Control abierto y cerrado.

Diseño de equipos e Instalaciones 6 créditos
Comportamiento de los materiales. Corrosión. Inspección de materiales.

Economía y Organización Industrial 6 créditos
La Empresa. Conceptos básicos de microeconomía. Técnicas de Organización Industrial.

Experimentación en Ingeniería Química 12 créditos (12 prácticos)
Realización de prácticas a escala de laboratorio y planta piloto sobre operaciones y procesos de Ingeniería Química.

Operaciones de separación 6 créditos
Operaciones controladas por la transferencia de materia y transmisión del calor.

Proyectos 6 créditos
Metodología, organización y gestión de proyectos.

Química Industrial 9 créditos
Aprovechamiento de materias primas. Análisis y diseño de los procesos de fabricación. Seguridad e Higiene Industriales y su reglamentación.

Reactores Químicos 6 créditos
Fenomenología de las reacciones químicas. Reactores ideales y reales. Reactores homogéneos y heterogéneos. Estabilidad.

Simulación y Optimización de procesos Químicos 6 créditos
Modelos. Simulación de Proceso. Optimización. Diseño en presencia de incertidumbre. Diseño de experimentos.

Tecnología del Medio Ambiente 6 créditos
Contaminación ambiental; medida, corrección y reglamentación. Evaluación de impacto ambiental.

Día mundial del medio ambiente

Desde 1972, los 5 de junio de cada año se celebra en todo el mundo el Día Mundial del Medio Ambiente; establecido por la Asamblea General de Naciones Unidas, en su Resolución 2994 (XXVII) del 15 de diciembre de 1972 dando inicio de esta forma, a la Conferencia de Estocolmo, Suecia,sobre el Medio Humano. También ese mismo día la Asamblea General de la ONU aprobó la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).

El Día Mundial del Medio Ambiente es uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto. Los objetivos son darle una cara humana a los temas ambientales, motivar que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, la cual garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más prospero y seguro.

Ingeniería Química y Medio Ambiente

Los ingenieros químicos están capacitados para el trabajo por ejemplo en el campo de combustibles alternativos, en los procesos de producción de los mismos. Algunas formas de utilización de la energía solar, efectúan un proceso de calentamiento de un fluido térmico mediante el cual se genera vapor de alta presión en un generador para su posterior utilización en una turbina de generación.

En el campo de la generación de hidrógeno o electricidad a través de procesos electroquímicos, el ingeniero químico tiene un campo de acción amplio.

Todo tipo de procesos en los cuales ocurren fenómenos de mecánica de fluidos, transferencia de calor, reacciones químicas,proceso de separación, termodinámica clásica así como de equilibrio de fases (principalmente), son campos de aplicación de conceptos de ingeniería química.

En aguas residuales, contaminación atmosférica, recuperación de suelos, campos como el de los bio-polímeros, nuevos materiales, reciclado... son campos en los que los ingenieros químicos tienen mucho que trabajar y encontrar soluciones hacia un desarrollo más sostenible.

Otra cosa más, se dice que el rol del futuro del ingeniero químico estará cada vez mas ligado a temas medioambientales. Es imposible hoy en día realizar un proyecto o diseñar un proceso considerando solo lo técnico sin considerar las leyes ambientales del país donde se efectuará el mismo.



Ejemplo de plan de estudios de Ingeniería Química.

PRIMER CURSO

Materia T P CT ECTS
Fundamentos Físicos de la Ingeniería 4.5 4.5 9 8
Física 4.5 1.5 6 5.5
Álgebra 3 1.5 4.5 4
Estadística 3 1.5 4.5 4
Cálculo Diferencial 3 1.5 4.5 4 Cálculo Integral 3 1.5 4.5 4
Fund Enxeñería.Quím.I 3 1.5 4.5 4 Fundamentos Ingeniería Quím.II* 3 1.5 4.5 4
Quím. Básica 4.5 3.5 8 7
Química Inorgánica 6 1.5 7.5 6.5
Fund.Computación 3 3 6 5.5 Química Analítica 4.5 1.5 6 5.5

Total 1º Cuatrimestre (36.5) 21 15.5 36.5 32.5
Total 2º Cuatrimestre (33) 24 9 33 29.5


SEGUNDO CURSO

Materia T P CT ECTS
Química Orgánica I 4.5 1.5 6 5.5 Quím.Orgánica II* 3 1.5 4.5 4
Termodinámica Química* 4.5 1.5 6 5.5 Química Física 4.5 1.5 6 5.5
Laboratorio Química I - 6 6 5.5 Laboratorio Química II - 6 6 5.5
Oper. Básicas de la I.Q. 4.5 1.5 6 5.5 Lab.Fenóm.Transp. - 6 6 5.5
Ec.Diferenciales* 4.5 1.5 6 5.5 Termod.Aplicada a I.Q. 4.5 1.5 6 5.5

Total 1º Cuatrimestre (30) 18 12 30 27.5
Total 2º Cuatrimestre (28.5) 12 16.5 28.5 26


TERCER CURSO

Materia T P CT ECTS
Expresión Grafica 3 3 6 5.5 Ing. Reacc. Quím. 4.5 1.5 6 5.5
Transporte de fluídos 4.5 1.5 6 5.5 Lab. de Transporte de.Fluidos. y Tr.Calor - 6 6 5.5
Transmisión Calor 4.5 1.5 6 5.5 Elasticidad y Resist. de Materiales 4.5 1.5 6 5.5
Técnicas Instrumentales 4.5 1.5 6 5.5 Electrotecnia 4.5 1.5 6 5.5
Ciencia de los Materiales 3 1.5 4.5 4
Optativa I 4.5 1.5 6 5.5

Total 1º Cuatrimestre (28.5) 19.5 9 28.5 26
Total 2º Cuatrimestre (30) 18.5 11.5 30 27.5


CUARTO CURSO

Materia T P CT ECTS
Transferencia Materia * 4.5 1.5 6 5.5 Operaciones de separación 4.5 1.5 6 5.5
Control e Instrumentación 4.5 1.5 6 5.5
de Procesos Químicos
Proc. Química Industrial 4.5 1.5 6 5.5
Reactores Químicos 4.5 1.5 6 5.5 Tecnología del Medio Ambiente 4.5 1.5 6 5.5
Lab.de reactores Químicos - 6 6 5.5 Lab.Operaciones Basicas - 6 6 5.5
Economía. y Org. Industrial 4.5 1.5 6 5.5 Optativa II 3 1.5 4.5 4
Total 1º Cuatrimestre (30) 18 12 30 27.5
Total 2º Cuatrimestre (28.5) 16.5 12 28.5 26


QUINTO CURSO

Código Materia T P CT ECTS
Simulación y Optimización
de Procesos Químicos 4.5 1.5 6 5.5 Seguridad e Higiene Industrial 3 1.5 4.5 4
Proyectos 4.5 1.5 6 5.5 Proy. Fin Carrera - 15 15 13
Diseño de equipos y instalaciones 4.5 1.5 6 5.5 Optativa VI 3 1.5 4.5 4
Optativa III 3 1.5 4.5 4 Optativa VII 3 1.5 4.5 4
Optativa IV 3 1.5 4.5 4
Optativa V 3 1.5 4.5 4

Total 1º Cuatrimestre(28.5) 9 19.5 28.5 25
Total 2º Cuatrimestre (31.5) 22.5 9 31.5 28.5

Total 1er Ciclo 207.5 (Tr: 112.5 Ob: 112.5 Opt: 62 LC: 21)
Total 2º Ciclo 131,5 (Tr: 70.5 Ob: 21 Opt: 27 LC: 13)

Total 339 (Tr: 183 Ob: 83 Opt: 39 LC: 34)


MATERIAS OPTATIVAS

Materia T P L CT ECTS
Aplicaciones Informáticas
a la Ingeniería Química 3 - 3 6 5.5
Métodos Numéricos 4.5 - 1.5 6 5.5
Termotecnia 4.5 1.5 6 5.5
Operaciones con sólidos 3 1.5 4.5 4
Eval. Economica Proc.Indust 3 1.5 4.5 4
Control y Gestión calidad 3 1.5 4.5 4
Creación e Innov. empresarial 3 1.5 - 4.5 4
React. Heterogéneos y Catal. 3 1.5 4.5 4



ORIENTACIÓN PROCESOS QUÍMICOS Y BIOQUÍMICOS

Materia T P L CT ECTS
Metalurgia 3 1.5 4.5 4
Química Inorgánica
Industrial 3 1.5 - 4.5 4
Tecnología Cerámica 3 1.5 4.5 4
Tecnología de la Madera 3 - 1.5 4.5 4
Fund. biotecnología industrial 3 - 1.5 4.5 4
Ingeniería Bioquimíca 3 1.5 4.5 4
Petroquímica y Tecnología de Polímeros 3 1.5 4.5 4


ORIENTACIÓN INGENIERÍA AMBIENTAL
Materia T P L CT ECTS
Tratamiento de aguas 3 1.5 4.5 4
Tratamiento de residuos solidos 3 1.5 - 4.5 4
Prev. y tratam. de la Contam. atmosf. 3 1.5 4.5 4
Minimización y gestión residuos 3 1.5 4.5 4
Lab. Ingeniería Ambiental 0 4.5 4.5 4



ORIENTACIÓN CONTROL DE PROCESOS

Código Materia T P L CT ECTS
Control de procesos 3 1.5 4.5 4
Instrum. y sistemas
para control de procesos 3 1.5 - 4.5 4
Simulación de equipos y procesos 1.5 - 3 4.5 4
Software para procesado
de señales y supervisión de procesos 3 1.5 4.5 4
Integración de procesos 3 1.5 4.5 4

T= Teoría; P= Práctica; L= Laboratorio
CT= Créditos totales ECTS= Créditos ECTS
Tr= Troncal Ob= Obligatorios LC= Libre configuración
Opt= Optativos